教育方針
引導代替教導
當代知識取得途徑便捷且迅速，比起填充知識， 更重要的是掌握「自主學習的能力」。 我們透過專題實作引導孩子的好奇心，讓孩子學會問問題， 並以學習者為中心設計學習路徑，在找尋答案的過程中， 鍛鍊解決問題的能力。
共伴成長
我們重視學生的主體性，依照孩子的個人特質與學習需求， 協助訂定目標、打造適合的學習階梯。 親師生三方合作，與家長共同成為孩子成長路上的陪伴者， 一起走過這段重要的成長歷程。
跨域學習
真實生活中的問題，往往無法用單一學科劃分。 我們將真實世界的議題帶入課程，透過專題探索不同面向與可能性， 練習批判思考、整合資源與團隊合作， 讓孩子在實際情境中運用所學，嘗試解決真實問題。
雙語教學
語文能力是學習的重要基礎。我們重視國語文與英語文在生活中的實際應用， 從聽、說、讀、寫培養溝通與表達能力。 英語課程透過中外師協同、專題實作、檢定輔導與國際交流， 讓孩子在真實使用語言的過程中，逐步建立自主學習英文的能力。
永續教育
每個人都與世界息息相關。我們以山林、城鎮、海洋三大主題， 搭配每學期的移地課程，帶領孩子認識自己與他人、自己與世界的關係， 看見每個選擇背後的價值，拓展視野， 並逐步培養對環境與社會負責任的行動力。
我們期待的學生圖像
面對持續變動的未來，我們期待 Future 的孩子， 能逐漸長出適應環境的韌性，也擁有認識自己、 與他人連結，以及創造未來的能力。
內在力量
能夠自我悅納，找到熱愛的事， 建立穩固而正向的價值信念， 保有持續向前的「原動力」。
獨立自主
具備獨立思考、理性分析與精準提問的能力， 能規劃行動，並嘗試解決面對的問題。
連結能力
能運用學習工具與資源，與他人溝通協作， 在團隊中學習協調與領導， 同時建立與自然環境之間的連結。
創造能力
能想像自己想要的生活， 相信每個人都有能力讓世界更美好， 並將想法化為實際行動。