新北市 Future 實驗教育機構教學團隊

家長 ✕ 老師 ✕ 孩子

我們以「學生為中心」，熱忱、關懷、持續學習是我們的特質，與學生「共伴成長」是我們的使命。在 Future，團隊夥伴與孩子是亦師亦友的關係，陪伴孩子認識自己，適時地接住他們的情緒與需求，引導他們成為最好的自己。

在 Future 不論是家長、老師或學生，都需要不斷地學習與成長......

每週我們都會進行教學會議，校務長與教師們討論教學現況，檢視每位孩子的學習需求，共同討論最適合的方案，並與家長保持密切溝通，不漏接任何孩子，並提供親職教育等相關資訊，共同打造最佳成長環境。

【教師甄選】對教師進行教學熱忱、人格特質、專業能力…等一系列之嚴格考核及篩選。

【職前課程】FUTUREducate 實驗教育理念、永續教育、PBL導向學習、自主學習、班級經營等。

【在職課程】課程設計與教學、學習歷程檔案、學習評量、教學檔案…等。

【精進課程】場域參訪、數位課程、教師專業成長課程等。

團隊簡介

主導師 / 特色課程 - 李羿霖

愛孩子、愛和孩子聊天，相信每位孩子都有屬於自己的光，每一個人都是獨特的存在。

學經歷：加拿大 St. Mary's University畢業財金與中小企業管理雙主修。曾任荒野親子團導引員、愛因思卡國際實驗教育機構教務主任。Jkid's英日語學校英文導師

擅長引導孩子從內在出發，和大自然做連結，學習接納並表達自己，真心感恩世界的美好。

探究實作 / 野菜課 - 吳怡蒨 (圓臉貓)

學經歷：元智大學資訊傳播科技學系
親子生態講師（迄今13年）
現任：荒野保護協會棲地委員

覺得孩子和生態，是這世界上最重要的事情啊！喜歡玩果實，結合藝術創作，也更加了解生命的奧妙。由一棵樹，洞悉人文發展，牽起人類和生態間的關聯。

走讀城市郊區，看看歷史人文地質...原來人是世界中的一小小部分，以更寛容的心，對待地球生態。好喜歡孩子變的小心翼翼的樣子，深怕不注意就傷害了一石一蟲。

應用外來種植物及野菜，提升五感體驗。身邊常見的植物，豐富我們的生活。讓不愛吃青菜的小孩，都愛上了野菜。常驕傲的覺得，我是最幸福的生態老師了。

自然生態 - 廖子緹

學經歷：輔仁大學生命科學系、國立台灣師範大學生命科學系碩士班生態與演化組

自小熱愛觀察自然，高二為了生物課從一類組轉去三類組後，開啟生物專業領域與自然的學習至今，深感人與自然之緊密相依，希望能分享自身一路的學習與探索，融合知識、情感、感官與生命經驗於生活之中，陪伴不同的小孩、大人探索自己的自然心地。

擅長的內容與主題：生物學、生態學、生態心理、保育生物學、動物行為觀察、植物觀察與種植......等議題。

天文 - 曾鑛傑

學經歷：國立中央大學天文研究所
來自台中，大學後到桃園就讀物理及天文，現在來到新北教書，下一站...未知？

我是不太喜歡任何事都 “一定” 要有固定解決方法的人，肆意跟任性對我來說只是家常便飯，但我又非常喜歡天文跟物理，這些看似很科幻的東西卻有一個固定的解可以預測，這不是一件很優雅的事嗎？

只要看到，想要的話就可以輕易說出它的未來（計算後說 XD），畢竟...物理定律是很難打破的！（通常打破的都是腦袋...）我上課希望同學儘管發問（有關天文的問題），挑戰說是可能的或者是不可能，我很喜歡在我面前蹦出新的火花（畢竟我的論文是超新星 XD）。